歲序更替，新元肇啟。2025年1月5日，舒城職業(yè)學(xué)校召開學(xué)生“三自管理“班主任專題會，旨在搭建學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的育人平臺，積極探索我校教育管理工作的新途徑、新方法，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。校黨委委員、德育處主任趙紅栓出席會議，相關(guān)班級班主任、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和軍體教官參加會議。會議由德育處副主任李良軍主持。
會上，李良軍對學(xué)生“三自管理”實施方案進行解讀，從“三自管理”的理念和內(nèi)涵，實施機構(gòu)和過程，“三自管理”評估體系及表彰措施等方面進行具體布置和安排。他指出，學(xué)生“三自管理”即“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作、溝通、交往，并鍛煉其吃苦耐勞、自律自理、互幫互助的良好品質(zhì)。
趙紅栓作總結(jié)發(fā)言，他指出，推行學(xué)生“三自管理”活動是踐行“三全育人”教育理念和落實“立德樹人”根本任務(wù)的具體體現(xiàn)，要遵循主體性原則、引導(dǎo)性原則、激勵性原則和漸進性原則，強調(diào)學(xué)生作為管理、教育、服務(wù)的主體，發(fā)揮主觀能動性，不斷改善班級紀律，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；通過目標激勵和榜樣激勵，鼓勵學(xué)生自我提升；推行學(xué)生“三自管理”模式有利于校園管理民主化，增強學(xué)生的責任感。他強調(diào)，班主任是學(xué)生“三自管理”活動的組織核心，要加強宣傳發(fā)動，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)和討論，明晰活動開展的目的和意義；要強化組織實施，成立管理小組，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，明確學(xué)生在“三自管理“中的角色和責任；及時總結(jié)提升，不斷反思改進，鞏固推廣學(xué)生”三自管理“的成果。
通過本次會議，與會人員進一步明確了學(xué)生“三自管理”的目標和路徑，為后續(xù)工作的開展提供了清晰的指導(dǎo)和方向。大家紛紛表示，增強了實施學(xué)生“三自管理”的信心和決心?，將積極參與到學(xué)生“三自管理”的實踐中去，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)貢獻自己的力量。
（德育處 劉巧月）
