國務院新聞辦公室于7月6日舉行“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會，介紹“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況。教育部將通過“一體、兩翼、五重點”主要任務建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
教育部副部長吳巖介紹，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育，黨的二十大報告提出非常明確的要求，提出要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，這為今后職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。去年年底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的改革意見》，明確當前和今后相當一段時期職業(yè)教育改革發(fā)展的主要目標就是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我們把主要任務概括為“一體、兩翼、五重點”。
所謂“一體”，就是教育部和有關(guān)省份共同探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育建設新模式。鼓勵地方圍繞國家重大戰(zhàn)略布局和本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，一省一策，形成符合地方實際的省情和教情的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，營造一種有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度、環(huán)境和生態(tài)。
所謂“兩翼”，一是聚焦區(qū)域，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎，整合優(yōu)質(zhì)資源要素，推動各類主體深度參與職業(yè)學校辦學，打造兼具人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量的市域產(chǎn)教融合體，也就是職業(yè)教育改革下沉一級，下沉到市域?qū)用孢M行改革。二是聚焦行業(yè)，我們叫做鏈長企業(yè)牽頭，整合上下游資源，聯(lián)合學校、科研機構(gòu)共同建設一批優(yōu)勢互補、資源共享、聯(lián)合育人、協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展的跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。
所謂“五重點”，在職業(yè)教育重點抓好五項工作：一是提升職業(yè)學校的關(guān)鍵辦學能力，圍繞區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)設置，打造“四個核心”，打造職業(yè)教育核心課程、核心教材、核心實踐項目、核心師資團隊，及時把新方法、新技術(shù)、新工藝引入到教育教學領域，還要發(fā)揮數(shù)字化賦能作用，不斷提高人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量。二是加強教師隊伍建設，建立一支“雙師型”教師隊伍，不斷地健全教師培養(yǎng)培訓體系，打通校企人員雙向流動的渠道，建設“雙師型”的，符合職業(yè)教育發(fā)展的教師隊伍。三是建設產(chǎn)教融合實踐中心，要對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，集中建立一批集教學、社會培訓、真實生產(chǎn)、技術(shù)服務功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，服務學生實習實訓，同時為企業(yè)員工培訓、企業(yè)工藝改造、技術(shù)研發(fā)提供場景。四是拓展學生成長成才通道，進一步加大職普融通力度，推進不同層次職業(yè)教育，我們把它叫做“縱向貫通、橫向融通”的職業(yè)教育體系。五是職業(yè)教育要創(chuàng)新國際交流合作新機制，“引進來”、“走出去”要統(tǒng)籌起來，一方面把海外、境外的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源引進來，同時鼓勵中國職業(yè)教育“出?！?。我們經(jīng)常說的魯班工坊、絲路學院等一批項目在“一帶一路”國家中具有重要影響力，我們要有組織把這樣一批好的項目在“一帶一路”部署，力爭取得一批具有國際影響力的職業(yè)教育的標準、教學資源、教學裝備項目，更好地服務中國企業(yè)的國際化。同時也為“一帶一路”沿線所在國當?shù)嘏囵B(yǎng)一大批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，助力“一帶一路”國家的職業(yè)教育辦學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
