舒城師范“道德講堂”活動方案
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念；大力加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，進一步鞏固公民道德建設的成果；以高度的文化自覺和文化自信大力推進思想道德建設，注重聯系實際，把公民思想道德建設的內容項目化、實踐化；通過“道德講堂”建設，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質和社會文明程度，我校特制定如下工作方案。
二、“道德講堂”工作目標
1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，
運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
三、活動目的
圍繞“四德”：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。
1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。（針對學生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）
四、活動形式
按照以德育人、以文化人的德育工作理念，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，按照流程儀式化、形式多樣化、對象分眾化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式，大力推進學校道德講堂建設。
1、設計儀式化和規(guī)范化并重的“五個一”流程，增強講堂感染力。把握好“唱歌曲、學模范、誦經典、發(fā)善心、送吉祥”等五個環(huán)節(jié)，設計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評”的基本模式，強化講堂的儀式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講之前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”是指圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡短片；“誦一段經典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄和征集的公民道德“三字經”；“講一個故事”是指講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；“作一番點評”是指由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結提煉式點評。
2、形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”指的是聽先進事跡宣講；“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等；“我講”指的是群眾自我宣講道德故事；“我選”指的是群眾推薦先進人物；“我議”指的是對先進事跡發(fā)表感想或對不符合社會主義道德要求的行為發(fā)表議論；“我行”指的是受眾在感知、認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化為自覺行為。
五、實施步驟
學?！暗赖轮v堂”建設將根據實際，分三個階段進行。
1、宣傳發(fā)動階段（2013年3月上旬—2013年3月下旬）。學校成
立組織機構，制定工作方案，探索工作思路，積累工作經驗。
2、組織實施階段（2012年4月上旬—2013年5月）。根據工作任務，結合工作實際，采取有效措施，有計劃地開展“道德講堂”活動。
3、總結提高階段（2013年6月）。召開建設道德講堂工作專題座談會，聽取教職員工“道德講堂”建設的意見和建議。