在當(dāng)今社會(huì)，青少年心理健康問題日益凸顯，學(xué)校作為青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)于心理健康教育的重視程度不斷提升。為了進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力，舒城職業(yè)學(xué)校德育處、趙紅栓名班主任工作室、關(guān)工委、心理咨詢室聯(lián)合舉辦了本次心理健康教育培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)有幸邀請(qǐng)到了校心理咨詢室主任祝吉紅老師作為主講嘉賓。祝吉紅老師具有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，在青少年心理健康教育領(lǐng)域享有盛譽(yù)。培訓(xùn)題為《中小學(xué)常見心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》，旨在幫助參訓(xùn)教師更好地了解青少年心理問題的成因、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略。
培訓(xùn)過程中，祝老師首先介紹了心理狀態(tài)的分類，包括正常心理、異常心理以及心理障礙等，使參訓(xùn)教師對(duì)心理健康有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。接著，祝老師詳細(xì)講解了青少年異常心理的表現(xiàn)及成因，包括焦慮、抑郁、自卑等常見問題，并分析了這些問題對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。
在應(yīng)對(duì)策略方面，祝老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)校心理健康教育支持系統(tǒng)的重要性。她指出，學(xué)校應(yīng)建立健全心理健康教育體系，包括心理咨詢室、心理健康教育課程、心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，為學(xué)生提供全方位的心理健康服務(wù)。同時(shí)，教師也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進(jìn)行干預(yù)。
本次培訓(xùn)取得了圓滿成功，參訓(xùn)教師紛紛表示受益匪淺。通過培訓(xùn)，他們不僅提高了對(duì)青少年心理問題的識(shí)別能力，還學(xué)會(huì)了如何有效地應(yīng)對(duì)這些問題。這將有助于他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫仃P(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
同時(shí)，本次培訓(xùn)也為學(xué)校心理健康教育工作的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，舒城職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育力度，提高全體師生的心理健康素養(yǎng)，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做出積極貢獻(xiàn)。
（德育處 金琦）
