2023年六安市教師教育教學(xué)信息化大賽
指 南
目 錄
一、參賽人員范圍
全市各級教育部門、教研機構(gòu)、電教機構(gòu)、中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校所有學(xué)科教師和教育技術(shù)人員。
二、項目設(shè)置
1.基礎(chǔ)教育組：課件、微課、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。
2.中等職業(yè)教育組：課件、微課、信息化教學(xué)課程案例。
三、項目說明及要求
（一）項目作品說明
1.課件：指基于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、過程、方法與評價進行設(shè)計、制作完成的應(yīng)用軟件。能夠有效支持教與學(xué)，高效完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送。
（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材使用常用文件格式。
（2）報送形式：作品（含指南附表1）報送上傳時，總大小建議不超過700MB。課件應(yīng)易于安裝、運行和卸載；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。建議同時報送軟件運行錄屏解說文件。
2.微課：指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識點講解、教學(xué)重難點和典型問題解決、技能操作和實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的視頻教學(xué)資源。主要形式可以是講授視頻，也可以是講授者使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等方式，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行批注和講解的視頻。
中等職業(yè)教育組微課作品鼓勵體現(xiàn)技能訓(xùn)練（包括訓(xùn)練模式）。
（1）制作要求：報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如mp4等），畫面尺寸為640×480以上，播放時間一般不超過10分鐘，視頻左上角需全程出現(xiàn)教師本人講課的同步畫面。
根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請一并提交。
（2）報送形式：作品（含指南附表1）報送上傳時，總大小建議不超過700MB。
3.融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例：指教師將信息技術(shù)作為教師組織與實施教學(xué)的工具和學(xué)生學(xué)習(xí)與認知的工具，融于教與學(xué)的過程，且教學(xué)成效明顯的教學(xué)活動案例。
（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動錄像和相關(guān)材料。
案例介紹文檔可包括：教學(xué)環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎情況、推廣情況等。
教學(xué)活動錄像：反映創(chuàng)新教育教學(xué)情況，針對案例特點，提供合適的教學(xué)活動錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實錄，也可以是圍繞一個教學(xué)專題的多節(jié)課課堂教學(xué)片段剪輯而成的專題介紹視頻。使用mp4等常用格式，時間總計不超過50分鐘。
相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計方案、課程資源等。如為教師個人應(yīng)用國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間所開展的教學(xué)案例，需同時提交PPT文檔、空間訪問說明文檔（含空間網(wǎng)址）等。
（2）報送形式：作品（含指南附表2）報送上傳時，總大小建議不超過700MB。
4.信息化教學(xué)課程案例：指利用信息技術(shù)優(yōu)化課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)改革成效顯著的案例。包括課堂教學(xué)、研究性教學(xué)、實驗實訓(xùn)教學(xué)、見習(xí)實習(xí)教學(xué)等多種類型，采用混合教學(xué)或在線教學(xué)模式。鼓勵思政課、教師教育類的信息化教學(xué)案例報送。
（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動錄像和相關(guān)材料。
案例介紹文檔可包括：課程建設(shè)與實施情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎情況、推廣情況等。
教學(xué)活動錄像：反映信息化課程教學(xué)情況，針對案例特點，提供合適的教學(xué)活動錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等格式，時間總計不超過50分鐘。
相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計方案、課程資源等。
（2）報送形式：作品（含指南附表2）報送上傳時，總大小建議不超過700MB。
(二)評選指標(biāo)
1．課件
推薦指標(biāo) | 推薦要素 |
教學(xué)設(shè)計 | 教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)； 界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔。 |
內(nèi)容呈現(xiàn) | 內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理； 語言簡潔、生動，文字規(guī)范； 素材選用恰當(dāng)，生動直觀、結(jié)構(gòu)合理。 |
技術(shù)運用 | 運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控； 互動性強，導(dǎo)航準(zhǔn)確，路徑合理； 新技術(shù)運用有效。 |
創(chuàng)新與實用 | 立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力； 能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值； 高等教育組作品的使用量應(yīng)達到一定規(guī)模。 |
 
2．微課
推薦指標(biāo) | 推薦要素 |
教學(xué)設(shè)計 | 體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,主題明確、重難點突出； 教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)； 合理運用信息技術(shù)手段。 |
教學(xué)行為 | 教學(xué)思路清晰，重點突出，邏輯性強； 教學(xué)過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 |
教學(xué)效果 | 教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達成度高； 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 |
創(chuàng)新與實用 | 形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強; 視頻聲畫質(zhì)量好； 實際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價值。 |
 
3．融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例
推薦指標(biāo) | 推薦要素 |
教學(xué)設(shè)計 | 體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的課程改革理念； 教學(xué)設(shè)計完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施和教學(xué)評價等； 教學(xué)環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求； 教學(xué)資源選擇恰當(dāng)，形式多樣； 注重學(xué)科特點，信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)。 |
教學(xué)應(yīng)用 | 教學(xué)活動過程記錄完整，材料齊全； 教學(xué)方式多樣； 有利于形成基于信息化的教育教學(xué)模式。 |
教學(xué)效果 | 有常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)生深度參與，活躍度高，教學(xué)效果突出； 教師、學(xué)生成果豐富，校內(nèi)外評價好； 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的能力素質(zhì)。 |
特色創(chuàng)新 | 在課程建設(shè)、教學(xué)實施、資源共享、機制創(chuàng)新等方面有特色； 具有一定的示范推廣價值。 |
 
4．信息化教學(xué)課程案例
推薦指標(biāo) | 推薦要素 |
課程建設(shè) | 信息化軟硬件符合教育教學(xué)需求，有特色； 課程建設(shè)、教學(xué)理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運用； 課程資源豐富，信息技術(shù)運用恰當(dāng)。 |
教學(xué)實施 | 教學(xué)活動過程記錄完整，材料齊全； 信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式； 形成基于信息化的教育教學(xué)模式。 |
教學(xué)效果 | 教學(xué)目標(biāo)達成度高，學(xué)生深度參與，活躍度高； 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力提升明顯； 學(xué)生、教師、學(xué)校評價好。 |
特色創(chuàng)新 | 在課程建設(shè)、教學(xué)實施、資源共享、機制創(chuàng)新等方面有特色； 具有一定的示范推廣價值。 |
 
（三）作品資格條件
1.有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消參加資格。
2.存在弄虛作假行為的作品，取消參加資格。
3.已正式出版的作品、已參加其他市級比賽的作品不再參加評選。
4.作者應(yīng)對作品的原創(chuàng)性、真實性負責(zé)，非原創(chuàng)的部分需注明出處。復(fù)制相似比（含引用）不超過30％。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由作品作者承擔(dān)。
5.每件作品作者不超過2人，不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品，每名教師（含共同作者）限報1件作品。
四、活動評選流程
各縣區(qū)教育行政部門和市屬學(xué)校自行組織本級作品評選。請各單位按照各項目評選標(biāo)準(zhǔn)，認真開展相關(guān)查重、初評、遴選上報工作，于5月30日前按照推薦作品數(shù)量要求報送匯總表（附件2，EXCEL版與加章PDF版）至市電化教育和教師發(fā)展中心郵箱ladjzx@163.com。務(wù)必確保匯總表中參賽項目、作品題目、作者單位、作者姓名等信息準(zhǔn)確無誤。
市級評選采取網(wǎng)上報送、網(wǎng)上評審的方式，縣區(qū)（市屬學(xué)校）擇優(yōu)推薦作品具體上傳方式另行通知，屆時將在六安市教育局官網(wǎng)（http://jyj.luan.gov.cn）和六安市智慧學(xué)校網(wǎng)站（http://luan.jyyun.com/）予以公布。在上傳平臺時，務(wù)必保證參賽項目、作品題目、作者單位、作者姓名等信息填寫準(zhǔn)確無誤，否則影響評獎責(zé)任自負。
五、獎項設(shè)置
市級評選各類作品分設(shè)等級獎，在專家推薦與綜合評定基礎(chǔ)上，按比例設(shè)獎。活動評選結(jié)果將在六安市教育局官網(wǎng)和六安市智慧學(xué)校網(wǎng)站進行公布，請獲獎教師自行下載打印獲獎電子證書。
市級將擇優(yōu)推薦部分作品報送省電化教育館推薦參加全國交流活動。
