一、學(xué)校概況
舒城縣教師進(jìn)修學(xué)校是六安市中小學(xué)教師培訓(xùn)基地,其前身是舒城師范學(xué)校,2009年4月,舒城縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)同意成立“舒城縣教師進(jìn)修學(xué)校”,2010年正式掛牌,與舒城師范學(xué)校是一套班子,兩塊牌子。2017年舒城師范、舒城高級(jí)職業(yè)中學(xué)、舒茶職業(yè)高中整合為舒城職業(yè)學(xué)校,舒城縣教師進(jìn)修學(xué)校隨之遷往舒城職業(yè)學(xué)校新校址內(nèi)(位于舒城縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)陳三堰路)。
二、辦學(xué)條件
舒城教師進(jìn)修學(xué)校現(xiàn)有教師培訓(xùn)中心大樓一棟,建筑面積6768平方米,總造價(jià)2000萬(wàn)元。大樓共五層,設(shè)施完備,配有報(bào)告廳、智慧教室,活動(dòng)室、接待室、會(huì)議室、標(biāo)準(zhǔn)化餐廳及標(biāo)準(zhǔn)客房70間,最大程度的滿足了參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)、生活需求。教師培訓(xùn)中心大樓的投入使用,為全縣教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),教師進(jìn)修學(xué)校完善的設(shè)施,高效的服務(wù),優(yōu)質(zhì)的資源,得到了參訓(xùn)教師的好評(píng)以及社會(huì)各界的認(rèn)可。
在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面,教師進(jìn)修學(xué)校得到縣政府和各級(jí)主管部門(mén)的高度重視和大力支持??h政府把教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)和骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,優(yōu)先安排,優(yōu)先撥付。保障了全縣中小學(xué)教師的繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi),滿足教師培訓(xùn)的需求,提高教師職業(yè)的幸福感。
三、各類培訓(xùn):
近年來(lái),以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和全面提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo),以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為引領(lǐng),以各類培訓(xùn)為抓手,采用集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,根據(jù)省、市教育部門(mén)關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的要求,結(jié)合我縣教師隊(duì)伍的實(shí)際,大力開(kāi)展教師培訓(xùn),努力創(chuàng)新推進(jìn)各項(xiàng)工作。
1、全員培訓(xùn)。采取“全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)”的策略,組織實(shí)施了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn);督促完成全員公需科目和高中遠(yuǎn)程培訓(xùn);利用寒暑假和雙休日,組織了中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn),心理健康培訓(xùn)、智慧學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師信息化創(chuàng)新能力培訓(xùn)、中青年骨干教師提升培訓(xùn)、黨組織書(shū)記培訓(xùn)、督學(xué)培訓(xùn)等等;做到教師培訓(xùn)全覆蓋,參訓(xùn)率100%。廣大教師學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的融合能力明顯提高,農(nóng)村教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升。
2、項(xiàng)目培訓(xùn)。組織校長(zhǎng)、班主任、教研人員、骨干教師參加清華大學(xué)教育扶貧和“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn),同時(shí)做好每年“國(guó)培計(jì)劃”縣內(nèi)自主項(xiàng)目的實(shí)施,發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的示范、引領(lǐng)作用,很好地帶動(dòng)起全縣的教學(xué)、教育、教研和管理工作。
3、新教師崗位培訓(xùn)。為使新任教師盡快勝任教學(xué)工作,每年舉辦中小學(xué)、幼兒園新入職教師崗位培訓(xùn)班,從教學(xué)基本功、常規(guī)教學(xué)、新課程通識(shí)知識(shí)入手,開(kāi)展崗前培訓(xùn),使新教師一年勝任教學(xué)、兩年成為合格教師。
4、注重學(xué)前教育培訓(xùn)。組織新入職幼兒教師的培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)、保教人員培訓(xùn)、童語(yǔ)同音培訓(xùn)等等,為幼兒教師提供專業(yè)化的教育培訓(xùn),促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展,推動(dòng)幼兒園教育的現(xiàn)代化和專業(yè)化,推動(dòng)幼兒教育的改革和創(chuàng)新。
5、市、縣級(jí)其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)。作為六安市中小學(xué)教師培訓(xùn)基地,自2016年以來(lái),承擔(dān)全市中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),教師進(jìn)修學(xué)校在方案制定、教師選聘、過(guò)程管理、信息反饋等方面都作了精心的籌劃,培訓(xùn)效果得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定和參訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。
承辦、協(xié)辦全縣職業(yè)教育培訓(xùn),人武部每年兩期全縣新兵集中訓(xùn)練;人社局建筑行業(yè)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn);縣婦聯(lián)鄉(xiāng)村社區(qū)婦女干部培訓(xùn);舒城餐飲烹飪協(xié)會(huì)“新徽菜,名徽廚”專業(yè)職能培訓(xùn) ;軍人事務(wù)局退役軍人崗前就業(yè)培訓(xùn)。
6、校本培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)校成立了校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,制定了《舒城縣中小學(xué)、幼兒園教師校本培訓(xùn)方案》,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展校本培訓(xùn)。每學(xué)年組織業(yè)務(wù)人員下鄉(xiāng)指導(dǎo)、督促、檢查各學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)情況,暑期,教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助市教育局、人社局、縣教育局、人社局對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)材料進(jìn)行驗(yàn)收,每年完成了全縣教師繼續(xù)教育證書(shū)的印驗(yàn),合格驗(yàn)收,得到了市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四、培訓(xùn)管理
為保證各類教師培訓(xùn)規(guī)范、有序進(jìn)行,教師進(jìn)修學(xué)校重視過(guò)程管理。學(xué)員從入學(xué)通知、報(bào)名登記、考勤記錄、課程安排、考核考試、證書(shū)發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)均有檔案記錄;精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,立足實(shí)際,創(chuàng)建具有地方特色和富有成效的培訓(xùn)方法。教師進(jìn)修學(xué)校采用集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合、知識(shí)創(chuàng)新與能力培訓(xùn)相結(jié)合、骨干帶動(dòng)與普遍提高相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合等方法,不斷變換教學(xué)形式;采取專家講學(xué)和一線教師直接授課相結(jié)合,拓展視野,開(kāi)闊思維;采取理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合,加強(qiáng)針對(duì)性;采取觀摩與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合,突出實(shí)踐性,提高科研性等一系列培訓(xùn)措施,學(xué)用結(jié)合,解決了培訓(xùn)學(xué)員教育教學(xué)過(guò)程中的困惑和疑問(wèn),深受學(xué)員歡迎。每次集中培訓(xùn),我們還為學(xué)員提供良好的生活服務(wù),營(yíng)造舒適的環(huán)境氛圍,培訓(xùn)結(jié)束后利用問(wèn)卷調(diào)查積極主動(dòng)向?qū)W員征求意見(jiàn),不斷改進(jìn)措施,確保培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。
近年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,教師進(jìn)修學(xué)校服務(wù)水平不斷提高,培訓(xùn)效果不斷增強(qiáng)。今后,教師進(jìn)修學(xué)校將繼續(xù)秉承“為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的宗旨,面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn),始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,建立教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建教師繼續(xù)教育體系,以各種形式的培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),為我縣優(yōu)質(zhì)均衡教育的發(fā)展以及鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。