陳曉明數(shù)字媒體技術應用名師工作室
活 動 制 度
一、工作室例會制度：
每學期召開兩次常規(guī)工作會議。學期初召開計劃會議，確定工作室成員階段目標，工作室的教育科研課題以及工作室活動安排；學期末召開總結會議，展示工作室的研究成果，分享成功的經驗、探討存在的問題，最后形成總結材料。
二、工作室學習制度：
工作室成員平時以自學為主，就某一研究方向的主題可定期進行集中學習，進行教學感悟等各種研究的交流活動；按需學習，工作室成員在自我發(fā)展計劃中要明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
三、工作室研討制度
1.工作室成員積極參加各級各類教學研討活動，建立“每月一主題”研討制度。。
2.積極開展各類教研、科研活動，開展各類課題研究、學術討論與交流，提高教師論文撰寫水平與質量，使工作室全體成員和相關教師的教育教學科研水平不斷提高。
3．工作室成員積極開設專題講座，利用“示范課”、“公開課”、“研討課”等形式，診斷、指導課堂教學，對青年教師進行傳、幫、帶，在互動交流中深入推進課程改革。
4．在工作室主持人的帶動下，積極開展技能大賽以及考級考證的相關工作和研究，強化大賽指導教師隊伍建設，積極推進“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，幫助越來越多的學生成功申請到“1+X”界面設計和WPS辦公應用專業(yè)的初高級資格證書。
五、工作室考核制度：
工作室成員主要由主持人考核，主要從師德修養(yǎng)、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
六、檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由領銜人兼管。工作室成員文本資料（計劃、總結、聽課、評課、研究課、展示課、報告、講座、論文、教案）和音像資料（課堂教學、考察活動等的圖片、錄音、錄像）及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據。
七、獎懲制度
1.工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”等獎項并每期評出，以獎為主。
2.對于不求進取，不能按時完成工作室布置各種任務的成員進行勸退工作。
2021年6月
