中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
幼兒保育（770101）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、修業(yè)年限
3 年
四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)類別 | 對應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 |
教育類 | 幼兒園保育員 | 保育員（中級） |
育嬰師 | 育嬰師（中級） | |
幼兒照護(hù)員 | 幼兒照護(hù)等級證書（初級） | |
幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師 | 幼兒園教師（行業(yè)） |
五、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)家庭、各級各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事家庭育嬰、幼兒園保育、教育等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
（一） 職業(yè)素養(yǎng)
1.具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和幼教機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。
2.熱愛幼兒教育事業(yè)，關(guān)愛幼兒，誠實守信，責(zé)任心強，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真。
3.具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂觀開朗。
4.具有團(tuán)隊合作精神，善于溝通與協(xié)作。
5.具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。
（二）專業(yè)知識和技能
1.掌握幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力；能運用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。
2.掌握幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)知識，了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求；信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
3.了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識，以及幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動與游戲的組織實施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動與合作，能調(diào)動家庭和社會的幼兒教育要素。
4.掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動的內(nèi)容、目標(biāo)、實施方法等基本知識；具有制訂幼兒園班級教育活動方案和實施教育活動的初步能力。
5.掌握幼兒園教育質(zhì)量評價的基本方法與技能；能夠運用多種方式公平、全面地評價幼兒；及時發(fā)現(xiàn)和賞識幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。
6.具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活的各環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒日常生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時處理幼兒的常見疾病與突發(fā)事故。
7.了解幼兒園班級工作內(nèi)容及特點；掌握幼兒園班級管理的基本技能。
8.了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常見體裁，初步了解文學(xué)作品的特點作用；具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評價能力。
9.掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識，發(fā)展音樂聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂等技能訓(xùn)練理解并正確運用。
10.掌握我國主要民族民間舞蹈的基本知識和技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練、指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。
11.掌握歌曲演唱的基本知識與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演，排練合唱，具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力。
12.掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡單器樂作品，具有為幼兒歌曲編配簡單伴奏的能力。
13.掌握繪畫、圖案、簡筆畫及手工制作的基本知識和技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練運用簡筆畫；能選擇適宜材料、運用正確的技法開展手工制作。
14.掌握幼兒語言特點和教師常用幼兒教育語言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切地進(jìn)行口語表達(dá)。
15.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒健康成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。
16.初步掌握嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識，掌握嬰幼兒家庭教養(yǎng)活動的方法與基本技能，能初步運用嬰幼兒教養(yǎng)知識開展并指導(dǎo)家長進(jìn)行早期教育。
七、接續(xù)專業(yè)
高職：學(xué)前教育
本科：學(xué)前教育
八、課程結(jié)構(gòu)
專業(yè)技能課 |
| 頂崗實習(xí) | |||||||||||
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綜合實訓(xùn) | |||||||||||||
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專業(yè)核心課 |
| 幼兒衛(wèi)生與保健 | 幼兒心理發(fā)展 | 幼兒教育基礎(chǔ)知識 | 幼兒游戲與理論 | 幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo) | 幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) | 幼兒園保育 | 嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo) |
| 專業(yè)選修課 1.幼兒園班級管理 2.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3.家庭教育學(xué) 4.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 5.蒙臺梭利教育 6.奧爾夫音樂教育 7.合唱 8.其他 | ||
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嬰幼兒保育與教育 | 樂理與視唱 | 唱歌與幼兒歌曲彈唱 | 鍵盤與幼兒歌曲伴奏 | 舞蹈 | 繪畫 | 手工 | 幼兒教師口語 | ||||||
公共 基礎(chǔ)課 |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 職業(yè)道德與法律 | 經(jīng)濟(jì)政治與社會 | 哲學(xué)與人生 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 體育與健康 | 公共藝術(shù) | 歷史 | 自然科學(xué)基礎(chǔ) | 社會科學(xué)基礎(chǔ) |
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公共選修課
1.心理健康 2.普通話 3.其他 |
九、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。
（一）公共基礎(chǔ)課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考 學(xué)時 |
1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
2 | 職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
3 | 經(jīng)濟(jì)政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
4 | 哲學(xué)與人生 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
5 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 192 |
6 | 數(shù)學(xué) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 160 |
7 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 192 |
8 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)， 并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 108 |
9 | 體育與健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 144 |
10 | 公共藝術(shù) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 72 |
11 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 36 |
12 | 自然科學(xué)基礎(chǔ) | 本課程綜合了物理、化學(xué)、生物等基本知識，同時針對自然領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)需求，將學(xué)科知識生活化，如：氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等， 使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識解釋學(xué)前兒童身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對科學(xué)與生活問題的探索 |
54 |
13 | 社會科學(xué)基礎(chǔ) | 本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識， 并結(jié)合社會領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，針對學(xué)生的職業(yè)需求，將人文知識生活化，如中國傳統(tǒng)文化、民俗、節(jié)氣、諺語、節(jié)日、旅游風(fēng)景等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識解釋學(xué)前兒童身邊的社會生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對社會生活現(xiàn)象的興趣，引導(dǎo)學(xué)前兒童對人文與生活問題的探索 |
36 |
（二） 專業(yè)技能課
1. 專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 | |
1 |
幼兒衛(wèi)生與保健 | 掌握幼兒解剖生理特點、生長發(fā)育規(guī)律及健康評價； 掌握幼兒所需營養(yǎng)的相關(guān)知識，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理；熟悉幼兒常見疾病及心理衛(wèi)生問題的基礎(chǔ)知識，掌握基本急救措施及教育對策；了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度；提高幼兒衛(wèi)生保健實操能力 |
54 | |
2 |
幼兒發(fā)展心理 | 掌握幼兒認(rèn)知、情緒和情感、社會化、個性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法； 知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點；學(xué)會觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)心理現(xiàn)象和問題， 解決一般的幼兒心理問題 |
54 | |
3 |
幼兒教育基礎(chǔ)知識 | 掌握幼兒教育基礎(chǔ)知識和幼兒教育的一般原理，了解幼兒體育、智育、德育、美育的內(nèi)容，幼兒園教學(xué)、游戲、日常生活、幼小銜接等知識。能根據(jù)幼兒發(fā)展對從業(yè)人員的實際需要，學(xué)會從事幼教工作所需的教育教學(xué)技能，會正確運用幼兒教育的基本方法與技能解釋、解決常見幼兒教育問題 |
54 | |
4 |
幼兒游戲與理論 | 了解幼兒游戲的基本理論；能夠創(chuàng)設(shè)幼兒游戲環(huán)境、組織游戲、進(jìn)行觀察與評價，能對多種幼兒游戲進(jìn)行分類指導(dǎo)； 能根據(jù)幼兒園活動區(qū)的需求，及時投放玩具和活動材料 |
54 | |
5 | 幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo) | 語言 | 了解幼兒語言發(fā)展的特點，掌握幼兒語言領(lǐng)域活動目標(biāo)及主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒語言活動的形式、特點，正確運用組織方法，設(shè)計并實施各年齡段語言領(lǐng)域教育活動。能夠?qū)τ變赫Z言教育活動實效進(jìn)行評價 |
36 |
健康 | 了解幼兒健康發(fā)展的特點，掌握幼兒健康領(lǐng)域活動的目標(biāo)及主要內(nèi)容，能設(shè)計并實施各年齡段健康領(lǐng)域教育活動方案；并能對體育課、早操活動、戶外體育活動實施指導(dǎo) |
36 | ||
科學(xué) | 了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）發(fā)展的特點，掌握幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒科學(xué)教育活動的組織方法、形式和特點設(shè)計幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教育活動方案， 并能夠組織實施科學(xué)小實驗、數(shù)概念認(rèn)知活動 |
36 | ||
藝術(shù) | 了解幼兒音樂、美術(shù)發(fā)展的特點，掌握幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒藝術(shù)活動的組織方法、形式和特點設(shè)計幼兒音樂、美術(shù)教育活動方案，并能夠?qū)嵤└璩顒?、韻律活動、繪畫活動、手工制作活動、欣賞活動的組織過程；并初步嘗試評價幼兒的美術(shù)作品 |
36 | ||
社會 | 了解幼兒社會認(rèn)識發(fā)展的特點，掌握幼兒社會領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒社會活動的組織方法、形式和特點設(shè)計、實施幼兒社會領(lǐng)域教育活動方案，并嘗試實施認(rèn)識自我、認(rèn)識社會環(huán)境的組織過程 |
36 | ||
6 |
幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) | 了解幼兒文學(xué)的特征和功能，掌握幼兒文學(xué)的體裁，初步了解幼兒文學(xué)作品的特點、作用和基本結(jié)構(gòu)；逐步掌握幼兒文學(xué)作品的表達(dá)技巧；能夠?qū)τ變何膶W(xué)作品進(jìn)行簡單的改編與創(chuàng)作；會欣賞與評價幼兒文學(xué)作品 |
36 | |
7 |
幼兒園保育 | 掌握幼兒園保育工作流程、內(nèi)容及規(guī)范要求，能完成一日活動中的保育工作，在理解保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，配合教育活動開展健康指導(dǎo)，為幼兒健康成長服務(wù) |
36 | |
8 | 嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo) | 了解幼兒家庭教育的基本理論與功能，掌握幼兒家庭日常照料及保健護(hù)理；能夠進(jìn)行幼兒大動作發(fā)展、精細(xì)動作指導(dǎo)；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、注意力發(fā)展指導(dǎo)；社會認(rèn)知教育、行為教育指導(dǎo)；音樂美術(shù)教育指導(dǎo)；親子閱讀指導(dǎo)等 | 54 | |
9 |
嬰幼兒保育與教育 | 了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展特征。初步掌握 嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識與基本方法。掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動的方法與技能，能針對嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)、合理的養(yǎng)育 |
54 | |
10 |
樂理與視唱 | 掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能識譜演唱一般的歌曲，能聽辨和分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。發(fā)展音樂聽覺和記憶；積累音樂語言 |
36 | |
11 |
唱歌與幼兒歌曲彈唱 | 掌握聲樂基礎(chǔ)知識和歌唱的技能技巧，能分析處理一般聲樂作品，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與情感，有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲和幼兒歌曲，有一定的歌唱能力；能手口協(xié)調(diào)地邊彈邊唱幼兒歌曲 |
72 | |
12 |
鍵盤與幼兒歌曲伴奏 | 掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡單作品，能完成幼兒歌曲簡易伴奏的編配 |
72 | |
13 |
舞蹈 | 掌握我國幾種主要民族舞蹈的基本步伐和動作組合、兒童舞的基本舞步和動作組合、幼兒模仿動作、幼兒表演舞和音樂游戲；了解幼兒舞蹈的特點，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈 |
136 | |
14 |
繪畫 | 掌握圖案、色彩、平面設(shè)計知識；能用基本繪畫技能及簡筆畫法，臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡筆畫；能夠初步指導(dǎo)幼兒繪畫的創(chuàng)作 |
54 | |
15 |
手工 | 學(xué)會折紙、剪紙、泥工等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的要求，開展各類手工制作及簡單玩教具的制作，能教會幼兒掌握一些基本的手工技能 |
54 | |
16 |
幼兒教師 口語 | 能夠運用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語交際并開展教育、教學(xué)等活動。掌握幼兒園常用口語交際的基本技能；能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動地組織語言，具有啟發(fā)性和感染力；語言表達(dá)清晰、流暢，語態(tài)自然大方，有一定應(yīng)變能力 |
72 | |
2. 專業(yè)選修課
（1）幼兒園班級管理
（2）幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（3）家庭教育學(xué)
（4）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
（5）蒙臺梭利教育
（6）奧爾夫音樂教育
（7）合唱
（8）其他
3.綜合實訓(xùn)
綜合實訓(xùn)是本專業(yè)必修的專業(yè)訓(xùn)練，包括職業(yè)見習(xí)、保育實習(xí)、教育見實習(xí)。主要任務(wù)是通過了解家庭、幼兒園及各類幼教機(jī)構(gòu)對從業(yè)人員的工作要求，在實訓(xùn)中增強學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)意識；學(xué)習(xí)并運用幼兒衛(wèi)生與健康知識，實際體驗幼兒保育工作崗位任務(wù)，熟悉保育工作流程及規(guī)范；學(xué)習(xí)、觀摩幼兒園教育活動，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容及要求，模擬教育活動或進(jìn)行實操訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。
4.頂崗實習(xí)
學(xué)生的頂崗實習(xí)是本專業(yè)最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生更好地將理論與實踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實踐操作技能，為就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。頂崗實習(xí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)，進(jìn)一步掌握保教工作的基本內(nèi)容和特點；通過實習(xí)幼兒教師的全部工作，培養(yǎng)學(xué)生組織幼兒一日活動及幼兒游戲活動的能力，學(xué)習(xí)幼兒園教師的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，增強適應(yīng)崗位的能力。
十、教學(xué)時間安排
（一）基本要求
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時為30（含班會活動），頂崗實習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000-3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)校可根據(jù)實際情況調(diào)整。
學(xué)校實行學(xué)分制，一般16-18學(xué)時為1學(xué)分，總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
（二）教學(xué)安排建議
課程類別 |
課程名稱 |
學(xué)分 |
學(xué)時 | 學(xué)期 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
公共基礎(chǔ)課 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 32 | √ |
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職業(yè)道德與法律 | 2 | 32 |
| √ |
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經(jīng)濟(jì)政治與社會 | 2 | 32 |
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| √ |
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哲學(xué)與人生 | 2 | 32 |
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| √ |
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語文 | 12 | 192 | √ | √ | √ | √ |
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數(shù)學(xué) | 10 | 160 | √ | √ | √ | √ |
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英語 | 12 | 192 | √ | √ | √ | √ |
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計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 6 | 108 | √ | √ | √ |
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體育與健康 | 8 | 144 | √ | √ | √ | √ |
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公共藝術(shù) | 4 | 72 | √ | √ |
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歷史 | 2 | 36 | √ | √ |
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自然科學(xué)基礎(chǔ) | 3 | 54 | √ | √ |
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社會科學(xué)基礎(chǔ) | 2 | 36 |
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公共基礎(chǔ)課小計 | 67 | 1 122 |
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續(xù)表
課程類別 |
課程名稱 |
學(xué)分 |
學(xué)時 | 學(xué)期 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
專業(yè)技能課 | 專業(yè)核心課 | 幼兒衛(wèi)生與保健 | 3 | 54 | √ | √ |
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幼兒心理發(fā)展 | 3 | 54 |
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幼兒教育基礎(chǔ)知識 | 3 | 54 |
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幼兒游戲與理論 | 3 | 54 |
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幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo) | 語言 | 2 | 36 |
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健康 | 2 | 36 |
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科學(xué) | 2 | 36 |
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藝術(shù) | 2 | 36 |
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社會 | 2 | 36 |
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幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) | 2 | 36 |
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幼兒園保育 | 2 | 36 |
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嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo) | 3 | 54 |
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嬰幼兒保育與教育 | 3 | 54 |
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樂理與視唱 | 2 | 36 | √ | √ |
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唱歌與幼兒歌曲彈唱 | 4 | 72 | √ | √ | √ | √ | √ |
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鍵盤與幼兒歌曲伴奏 | 4 | 72 | √ | √ | √ | √ | √ |
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舞蹈 | 8 | 136 | √ | √ | √ | √ |
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繪畫 | 3 | 54 | √ | √ |
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手工 | 3 | 54 |
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幼兒教師口語 | 4 | 72 |
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小計 | 60 | 1072 |
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綜合實訓(xùn) | 見習(xí)、實習(xí)等 | 12 | 210 |
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頂崗實習(xí) | 幼兒園一日活動 | 30 | 540 |
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小計 | 102 | 1822 |
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合計 | 169 | 2944 |
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說明：
（1）“√”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。
（2）本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育以及選修課教學(xué)安排，學(xué)校可根據(jù)實際情況靈活設(shè)置。
十一、教學(xué)實施
（一）教學(xué)要求
1.公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基
本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，
為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技能課
專業(yè)技能課應(yīng)結(jié)合國家對學(xué)前教育的要求和幼兒園工作實際，對課程內(nèi)容
進(jìn)行整合，并根據(jù)本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化各門課程的具體要求，制定科學(xué)、可行的教
學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)內(nèi)容。要進(jìn)行行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，提倡項目教學(xué)、案例
教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色模擬、情境教學(xué)等方法，突出“做中學(xué)、做中教”的職
業(yè)教育特色，形成操作技能與職業(yè)規(guī)范相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容相統(tǒng)一，
理論學(xué)習(xí)與實踐操作一體化。 要借助校企合作機(jī)制，充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，
充實教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供有力保障。
任課教師要尊重學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)反思性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要緊密結(jié)合幼兒園的實際，強化職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。
（二）教學(xué)管理
教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)
范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施
創(chuàng)造條件；要加強對課程教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方
法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，對實訓(xùn)實習(xí)工作做到統(tǒng)一組織、落實計劃、校企共管。學(xué)校和幼兒園簽訂實習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，雙方指派指導(dǎo)教師具體組織管理。實習(xí)指導(dǎo)教師要切實負(fù)責(zé)對實習(xí)生的思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及考核評價。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實習(xí)期間的意外傷害保險，以及基本的實習(xí)生活與工作環(huán)境安全。
十二、教學(xué)評價
根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念，建立科學(xué)、可行的評價標(biāo)準(zhǔn)。參照國家
對學(xué)前教育的要求和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，制定課程教學(xué)及實訓(xùn)實習(xí)評價標(biāo)
準(zhǔn)。要關(guān)注對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力及專業(yè)實踐能力的評價，突出對幼兒園一日活動組織能力、游戲組織與指導(dǎo)能力及團(tuán)隊合作能力的評價。
要堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化。以任課教師評價、實訓(xùn)
指導(dǎo)教師評價、學(xué)生自評互評為主，吸收行業(yè)企業(yè)參與。
依據(jù)形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，既要評價學(xué)習(xí)過程，又要評
價學(xué)習(xí)結(jié)果，關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?？己瞬捎美碚摐y試和實際操作考
核相結(jié)合的方式，重在考核理論知識的應(yīng)用和實際操作水平。
加強頂崗實習(xí)課程的考核評價。成立由幼兒園指導(dǎo)教師（兼職）、專業(yè)教師
和班主任組成的考核組，對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊合作精神、人際溝通能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行考核評價。
十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境
本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。
（一）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室
校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備的實訓(xùn)室及主要工具、實施設(shè)備和數(shù)量見下表。
序號 |
實訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)施設(shè)備 | |
名稱 | 數(shù)量（套 / 架） | ||
1 | 舞蹈實訓(xùn)室 | DVD 音響設(shè)備 | 1 |
鋼琴 | 1 | ||
把桿、大幅面鏡子 | 長度不少于 40 米 | ||
2 | 聲樂視唱實訓(xùn)室 | 鋼琴 | 1 |
數(shù)字 CD 音響設(shè)備 | 1 | ||
樂理示教板 | 1 | ||
3 | 電鋼琴實訓(xùn)室 | 電鋼琴 | 40 |
教學(xué)演示與監(jiān)控平臺 | 1 | ||
4 | 繪畫手工實訓(xùn)室 | 實物展示臺 | 4 |
數(shù)字多媒體教學(xué)系統(tǒng) | 1 | ||
計算機(jī)及掃描儀、打印機(jī) | 1 | ||
各類石膏、模型、實物等美術(shù)用具 | 5 | ||
展示柜 | 4 | ||
手工制作常用工具 | 20 | ||
5 | 幼兒保育實訓(xùn)室 | 多媒體教學(xué)設(shè)備 | 4 |
幼兒組合床具 | 8 | ||
嬰幼兒餐飲用具 | 10 | ||
盥洗用具 | 10 | ||
清潔、消毒用具 | 20 | ||
疾病檢查及急救用具 | 10 | ||
6
| 教育活動綜合實訓(xùn)室
| 多媒體教學(xué)設(shè)備 | 2 |
幼兒園實木桌椅 | 8 | ||
蒙臺梭利教具 | 2 | ||
奧爾夫音樂教具 | 2 | ||
各活動區(qū)玩教具 | 1 | ||
教師模擬辦桌用品 | 3 | ||
說明：主要工具和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班 40 人 / 班配置。
（二）校外實訓(xùn)基地
幼兒保育專業(yè)的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)選擇具有良好的辦學(xué)條件和師資隊伍的 公辦或社會力量舉辦的優(yōu)秀幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)，能反映幼兒保育的先進(jìn)理念， 辦學(xué)有特色。校外實訓(xùn)基地主要承擔(dān)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)、保育實習(xí)、教育見習(xí)與頂崗實習(xí)。作為以教學(xué)實踐及學(xué)生頂崗實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，應(yīng)能夠提供真實的崗位訓(xùn)練環(huán)境，按照校企合作共同制訂的實習(xí)計劃，保證接納學(xué)生進(jìn)入幼教機(jī)構(gòu)班級，并在教師指導(dǎo)下完成見習(xí)、觀摩、實踐、實習(xí)任務(wù)。校外基地配備應(yīng)做到每20名學(xué)生有一所實習(xí)幼兒園。
十四、專業(yè)師資
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師 2 人； 建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于 30%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水 平較高的專業(yè)帶頭人。
應(yīng)聘請行業(yè)專家、企業(yè)骨干擔(dān)任兼職教師，組建結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊。專任教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)學(xué)前教育及地區(qū)幼兒教育發(fā)展需求，熟悉幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)情況，積極開展課程教學(xué)改革，專業(yè)教師應(yīng)定期到幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行實踐鍛煉。
有條件的地區(qū)應(yīng)聘任幼兒園一線的管理人員、骨干教師承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)； 學(xué)校應(yīng)加強對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)及管理。
十五、其他
